二00六——二00七学年度第二学期
教学工作意见
新学期，我校教学工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕县局教学工作部署和学校工作要求，以深化课程改革为中心，以提高教学质量为目标，加强教学工作管理，努力推进我校教学工作稳步发展。
一、教学工作目标和任务
1、事业发展：完成镇下达的新生招生任务；狠抓“普九”，确保非正常活动率在2%以内；初中毕业率达95%以上，升学率达65%。
2、教学教研质量稳中有进：本届毕业生确保8位同学上重点高中分数线，学科平均分超过县平均分，综合评价各项指标超过县平均线。图音体特长生培养要有较大突破。各科知识竞赛获县级以上奖励要比上年度明显增加。期末教学质量检测，初二层次班语文、教学、英语、物理平均分要达到72分，史地和生物科要达到60分；普通班语文、数学、英语、物理应达到45分，史地和生物科达到40分。初一语文、数学、英语应达到58分，政史地和生物应达到45分。力争教学论文、教学设计、课件等在县级以上刊物发表或参加评比获奖5项以上。
3、教学管理：进一步完善教学教研工作量化考评制度，加大督导、考评、整改力度，着力锻造一批课改示范教师。
二、实现教学工作目标和任务的主要措施
(一)深化课程改革
课改工作的开展仍然存在不少问题，主要有：教育观念更新不够，仍以陈旧的观念看待新的事物，教材处理上“唯本是从”，未能创造性的使用教材；教学目标的设置上，对“三维目标”定位不够；课堂教学上则表现为角色定位上把握不准确，教师未能当好学生学习的指导者、组织者和合作者，学生的主体作用未能得到充分发挥，其情感、态度、价值观未能受到更多的关注，“穿新鞋走老路”的现象较为普遍。凡此种种，影响了教学的“活”性和学生的全面发展，阻碍着课改工作的全面推进。为此，我们要以求实创新、开拓进取的精神，在新的课程理念指导下，紧抓课程改革这一中心，积极加强课堂教学研究，深化课程改革。各科任老师要认真总结经验，消除畏难情绪，克服课改表面化、形式化倾向；要在目标明确、结构优化、信息反馈等方面建立新的课堂教学模式；要努力拓宽学生自学质疑、讨论交流、理解感悟和操作训练的时间和空间。学校将加大新课程课堂教学情况的调查力度，旨在通过调查，交流探讨，促进共同提高，对在课改中取得的先进经验，学校将予以推广，以全面提高我校课改实验水平。
（二）严格教学管理
教学常规的落实是提高教学质量的前提和保证，要求全体教师摆正教学工作这一中心位置，以事业自励，切切实实抓好备课、上课、辅导、作业批改等基本教学环节，努力提高教学常规工作质量。要坚持面向全体学生，既重视尖子生的培养，又关注中下层生的发展，加强培优扶差工作，以期全面提高教学质量。
学校继续坚持教学常规考评制度，坚持学生参与评价教师的办法，坚持考勤请假制度。班子成员要继续发扬务实作风，深入教学第一线，以身作则，坚持多巡查、多督促、多通融，积极带领并参与科组、级组教学教研活动，努力做到管好一个组、管好一个级。
（三）加强校本教研
开展校本教研是培养教师创新意识和教学教研能力的重要途径。各教研组要承担校本教研的主要任务，要组织教师深入学习课标、分析教材、研讨课例。通过开展说课、听课、评课等群众性交流研讨活动，切实提高教研实效，促进教师成长。
要坚持以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以教学中出现的具体问题为对象，切实加强组内的教学尝试和教学研讨。要确立以实践性研究为主的教研方向，组织教师从教学实践的需要出发选择教研专题，加强实践探索，及时总结提升，以此促进教师素质的共同发展，促进学科教学效能的提高。要规划好本组教师举行实践课、观摩课、示范课的时间（集中在第5—17周），保证每位教师实践课按时按质完成。
（四）抓好中考备考工作
毕业班教学和中考备考工作是我校本学期的教学工作重点，备受本地群众瞩目。毕业班教师要增强竞争意识，勇挑重担，努力工作。本学期，教学任务较轻，备考任务较重，要切实抓早、抓好复习备考工作，要求各科功课第5周全面授完。要反复学习中考考纲，明确考纲要求，加强近年中考试题研究，分析中考命题走向，总结成功备考经验，结合本届学生实际，制订有效的备考计划。要加强培优力度，扎实加强夜修辅导，力争超额完成重点高中“8”的指标。要加强基础训练，努力扶持中下层生，保证各项指标都能超过全县平均线。
（五）加强体育和艺术教育
要认真落实《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，按照新课标和新教材的要求，认真上好、上足每节课。要推广大课间体育活动形式，丰富大课间体育活动内容。艺术课要注重培养学生的艺术感受和欣赏能力，落实美育功能。要结合我校实际，积极推进体育和艺术教育课堂教学改革，举办多种形式的体育艺术竞赛和文艺演出活动，浓厚校园文化气氛，切实提高学生的体质和艺术素养。
海山二中教务处
2006年2月
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